뇌기반 영재성 학습능력계발교육 · Since 2004

똑똑하게 배우고
신나게 행복한
두뇌 놀이학교

도빈치는 우리 아이들이 행복한 사람이 되게 하는 교육, 그 해답을 ‘뇌기반 영재성 학습능력계발교육’으로 창의하여 과학적이고 체계적으로 구체화하였습니다.

DOVINCI SCHOOL

도빈치 브레인스쿨 · 본원 경기도 안양시 동안구 동편로20번길 20
KOMDI빌딩 3층 · Tel. 031-444-1357

CLASS
유아·초등학생 정규·방과후
EDU
뇌 기반 전인교육연령별 적기교육
BRAIN
뇌 기반 영재성계발창의적 영재발굴
ASSESEMENT
개별화 성장관리상시 상담·확인

Since Dovinci School

뇌는 스스로
의미를 찾아 나섭니다
두뇌발달과 학습을 동시에

"Brain Based Learning"

나의 뇌(천부적인 재능)를 믿고,
다빈치처럼 도전하자!

도빈치는 국내최초 에듀테인먼트 두뇌놀이학교로 개원하여 전인적 유아교육을 필수적으로 하며, 전뇌적 두뇌발달교육과 엔터테인먼트교육을 특성화하였습니다. 유아부터 초등학생을 대상으로 腦(뇌),知(지),心(심),體(체),藝(예)영역을 통합적이고 균형적으로 뇌기반 영재성 핵심역량을 키우는 똑똑하게 배우고,신나게 행복한 교육기관입니다.

뇌기반 영재성 학습능력계발활동은 ‘무엇을 교육해야 하는가’도 중요하지만 ‘언제, 어떻게 교육하느냐’를 더 중요하게 생각합니다.

01

배움이 즐겁습니다.

마음 편안하게, 많이 웃게, 흥미로운 동기부여로 배움의 기초가 되는 전인적 배경지식을 습득합니다.

02

생각이 똑똑합니다.

브레인해빛, 지능업&메타인지 사고력, 챌린지 탐구&토론&발표, 브레인벨 등으로 두뇌활용능력을 튼튼히 합니다.

03

표현이 당당합니다.

신체로! 말로! 리듬으로! 유연하게 연결하며 표현할 수 있도록 자신감, 가치감, 자존감의 뿌리를 튼튼히 합니다.

04

미래가 기대됩니다.

스스로 꿈을 만들고 키우는 노력을 즐겁게 몰입하며, 자기주도성, 회복탄력성, 적응력 등 내면의 힘이 튼튼한 성장을 합니다.

Edutainment Brain Play Kids School

도빈치 두뇌놀이 유아교육과정

아이들의 두뇌가 발달하는 시기에
매일 매일의 기특하고 대견한 모습이 가득한 우리 아이들을 기대하세요.

01

주제통합 전인적 유아교육 실천하기

유아의 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성, 기본생활습관을 하나의 통합 주제로 자연스럽게 융합하여 놀이하고 배우며 기초적인 실행력과 배경지식을 습득합니다.

02

올바른 두뇌습관 역량키우기

올바른 두뇌습관은 아이의 평생을 결정하는 가장 중요한 기반입니다. 매일 반복하는 규칙적인 행동으로 두뇌의 특정 신경 회로를 튼튼하고 빠르게 합니다.

03

엔터테인먼트 잠재 역량키우기

음악, 댄스, 연기 등을 경험하며 표현력, 감각력, 신체 협응, 조절력, 공감력 등을 향상시키고, 유아의 자신감, 자기가치감, 예술적 재능 발달을 돕습니다.

04

이중언어 몰입 영어 역량키우기

모국어가 튼튼한 기반 환경에서 영어라는 언어의 세계를 동시에 자연스럽게 노출하여 일관된 이중언어 사용 루틴으로 생활화 합니다.

05

챌린지 탐구& 토론& 발표 역량키우기

말과 글로, 수와 모양으로, 자연과 과학으로, 생활과 사회로 등의 4개 영역을 질문과 미션으로탐구하고 토론하며 발표하는 과정에 학습두뇌를 향상 시킵니다.

06

지능사고력 & 언어표현 역량키우기

사물과 상황에 대하여 다양한 방법으로 관찰하고, 해석하고, 기억하고, 유추하고, 추리하고, 창의해보는 과정에 사고력과 언어능력을 키우고 두뇌활용능력에 기초를 튼튼하게 합니다.

Brainhabit · 두뇌습관교육

매일 반복하는 네 가지 두뇌놀이

뇌 기반 유아교육 전문교사 과정을 이수한 선생님들이
네 가지 두뇌놀이를 수업마다 실천합니다.

시지각 능력

잘 보는 두뇌놀이

시각 정보 처리 속도와 선택적 집중력을 키우는 눈–뇌 연결 훈련입니다.

청지각 능력

잘 듣는 두뇌놀이

소리를 변별하고 언어를 정확히 이해하는 청각 처리 훈련입니다.

생각말하기 능력

자신있게 말하는 두뇌놀이

생각을 구조화하고 문장으로 표현하는 언어 사고력 확장 활동입니다.

두뇌조절 능력

호문쿨루스 두뇌체조

감각·운동 피질을 자극해 뇌와 몸의 연결을 활성화하는 체조입니다.

Program Guide

도빈치 방과후 교육과정

연령과 목표에 따라 세 갈래의 두뇌학습 과정으로 운영합니다.

Course 01브레인키즈 유치과정

Brain & habit • lingual • math • thinking

학습은 뇌가 합니다. 두뇌발달시기 좋은 두뇌활용습관교육과 함께 기초학습능력을 키웁니다.

  • 대상 : 5세, 6세, 7세
  • 주 1~2회 정규 수업
  • 브레인해빛 두뇌놀이 4종
  • 기초학습력 계발

Course 02브레인지니 초등과정

Creative Brain · 영재성 학습능력계발

뇌기반 영재성 학습능력계발 심화 과정입니다. 인지강도와 판단속도를 끌어올리는 고난도 사고 과제를 다룹니다.

  • 대상 : 초등학생
  • 통합지능 사고력 훈련
  • 마인드 두뇌 코칭
  • 학습사고력 코칭

Course 03브레인 캠프

Dovinci Brain Camp

방학 집중 프로그램입니다. 짧은 기간 안에 두뇌 자극 밀도를 높여 학습 습관의 전환점을 만듭니다.

  • 방학 시즌 단기 집중
  • 체험형 두뇌 미션 활동
  • 또래 협력 · 발표 활동
  • 캠프 종료 시 성장 리포트

Growth Assessment

연령별 두뇌발달 관리 시스템

4세부터 7세 어린이들의 행복한 성장을 돕습니다.
결과는 홈페이지 검사결과 조회에서 언제든 확인하고 인쇄하실 수 있습니다.

Assessment A

기질유형

OCEAN Big Five personality traits

부모님이 바라본 아이의 생활행동 설문으로 두뇌기질적 성격유형을 분류합니다. 소통 방식과 학습 방법의 부조화를 줄이는 기초 자료가 됩니다.

개방성성실성수용성신경성외향성

Assessment B

애착유형

Attachment Emotional intimacy type

양육자와의 정서적 친밀 유형을 점검합니다. 애착의 질은 이후 대인관계와 사회·정서 발달에 지속적인 영향을 줍니다.

안정저항혼란회피

FAQ

자주 묻는 질문

홈페이지 우측 상단 결과 조회를 눌러 안내받으신 학생 코드와 비밀번호로 로그인하시면 됩니다. 로그인 후 상단에서 연령(5·6·7세)을 선택해 해당 학기 결과지를 열람하고 인쇄하실 수 있습니다.
연 2회 정기적으로 진행합니다. 상반기에는 연령별 설문검사(기질·애착 / 주의행동·부모양육 / 주의행동·다중지능), 하반기에는 EEG 뇌파검사를 실시하여 변화량을 추적합니다.
EEG는 두피 표면에서 발생하는 미세 전기 신호를 측정만 하는 비침습 방식입니다. 전류를 흘려보내지 않으며, 아이는 헤드셋을 착용하고 간단한 과제를 수행하면 됩니다. 소요 시간은 약 20~30분입니다.
결과지 파일은 웹 주소로 직접 접근이 차단된 보호 폴더에 저장되며, 로그인한 보호자에게만 본인 자녀의 결과가 전달됩니다. 보호자 비밀번호는 해시로 암호화되어 저장됩니다.
031-444-1357로 연락 주시면 본인 확인 후 재설정해 드립니다. 관리자 페이지에서 해당 학생의 보호자 비밀번호를 새로 지정하는 방식으로 즉시 처리됩니다.

Visit & Contact

도빈치브레인스쿨
.

Address

경기도 안양시 동안구
동편로20번길 20, 3층

Tel

031-444-1357

Mail

info@dono.com

상담 시간

평일 10:00 – 17:00

우리 아이 두뇌,
지금 어디쯤 와 있을까요?

상담 신청을 남겨주시면 검사 일정과 코스 안내를 함께 드립니다.
정원이 한정되어 있어 사전 상담 후 등록을 부탁드립니다.

전화 문의
도빈치 브레인스쿨
검사 결과 확인
도빈치 브레인스쿨 보호자 포털
코드 문의 · 031-444-1357
샘플학생 창의반 (5세) · 20210903
2026 도빈치 브레인스쿨 · 검사일 2025-04-30
BRAIN HABiT
브레인해빛
OCEAN Big Five personality traits

내 아이의 개별적인 두뇌기질적 성격유형을 간편하게 점검하여 성격심리학적 행동특성을 예측하고, 아이와의 소통, 교육과 교육방법 등에서 아이와 부모, 아이와 교사, 아이와 아이의 상호작용에 부조화가 없도록 도움이 되는 교육을 하고자 부모님으로 부터 소중한 참고적 정보를 받아 분류한 성격 5유형의 결과입니다.

* 2026 도빈치 브레인스쿨 / 창의반(5 세) / 샘플학생 / 2025-04-30
샘플학생
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8
개방성
3
성실성
3
수용성
4
신경성
8
외향성
유형성격특징능력키우기
개방성창의성, 독창성, 상상력이 풍부하며, 새로운 경험에 대한 호기심이 많고 변화와 다양한 지적 자극에 대한 흥미영역이 광범위하다. 낯선 것에 대한 것이나 위험을 느끼는 상황에서도 안내와 탐색이 적극적인 주도 욕구가 강한 성향 특성이다.개방성이 열등감이 되지 않도록 조심한다. 복습보다는 예습에 초점을 맞춘다. 암기보다는 탐구 학습, 주입보다는 주도하게 한다. 학습 후 적절한 문화생활로 스트레스를 풀어준다.
성실성자기가 맡은 일을 책임감 있게 실행하며 사회적 규칙과 원칙을 준수하고 어떠한 과제라도 체계적이고 근면하며 참을성이 있다. 목표를 성취하기 위해 끝까지 노력하는 성향 특성이다.성실한 아이는 스스로 할 때 더 잘한다. 기본 개념부터 차근차근 공부해야 효과적이다. 조용하고 독립된 환경을 조성한다.
외향성다른 사람들과 어울리는 것을 좋아하고 상호작용하면서 타인에게 상냥한 편이고 관심받는 것을 좋아하며, 사교적, 적극적, 말하기를 좋아한다. 사회적 사람중심 즐거움을 추구하는 욕구가 강한 성향 특성이다.외향성의 열정을 살리려면 도파민 하라. 외향적인 아이는 시끄러워야 공부가 잘 된다. 집중해야 한다면 가급적 다른 자극은 차단한다. 호기심과 동기를 자극하라.
수용성타인 또는 공동체에서 안정적이고 조화로운 관계를 좋아하며 반항적이지 않고 협조적이다. 공감능력이 뛰어나고 마음이 관대하며 도와줄 줄 알고, 사려깊은 성향 특성이다.집중력이 가장 높은 시간 혼자 학습하게끔 한다. 시간 계획표를 짜서 꾸준히 공부하게 한다. 그 날 배운 것은 그 날 복습하는 것이 좋다.
신경성일상생활에서 부정적 정서를 쉽게 느끼는 경험을 하고 스트레스를 잘 받거나 회복도 느린 편이다. 어떠한 일에 대해 분노, 불안, 걱정, 긴장 정도가 민감하거나 높은 성향 특성이다.아이가 울면 달래주기, 신경성에 대한 최상의 대책이다. 신경성은 부모의 심리적 안정에 의해 예방될 수 있다. 스킨십과 감정 교류에 주력하는 것이 특효이다.
김영훈. (2017)한국두뇌교육학회, 5대 성격요인과 뇌
BRAIN HABiT
브레인해빛
Attachment Emotional intimacy type

자녀와 양육자 간 정서적 친밀 유형을 간단하게 점검하여 내 아이의 정서, 인지, 사회 발달에 도움을 드리고자 부모님으로 부터 참고적 정보를 받아 분류한 분포도입니다. 애착의 질은 타인과의 관계형성 및 사회 정서적 발달에 영향을 줄 수 있기 때문에 긍정적 내적 작동 모델을 지속적으로 강화할 수 있도록 해야 합니다.

* 2026 도빈치 브레인스쿨 / 창의반(5 세) / 샘플학생 / 2025-04-30
샘플학생
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7
안정
2
저항
1
혼란
3
회피
유형내용
안정안정유형 모습을 보이며 성장하고 있는 아이는
양육자가 아이의 요구에 민감하게 반응하고 일관된 태도로 신뢰감을 형성해 주는 부모의 경우로 양육자와의 정서적 유대감이 잘 형성되어 타인도 자신에게 좋은 감정을 갖고 있을 거라는 믿음이 있다. 그래서 엄마가 아닌 다른 사람과 함께 있어도 크게 불안해하지 않고 기대를 하며 생활을 할 수 있으므로 대인 관계 능력에서 결정적 역할을 하는 원만한 성격이 형성될 수 있다.
회피회피유형 모습을 보이며 성장하고 있는 아이는
양육자가 평상시에 아이의 요구를 거절 또는 무시하거나 거부적일 수 있으며, 짜증을 내는 등 애정표현에서 냉담한 편일 수 있다. 그래서 타인과 친밀한 관계를 맺는 것을 피하므로 외로움을 느끼기 쉬우며, 자칫 독립적이라 오해 받을 정도로 냉담한 태도를 보여주기도 한다.
저항저항유형 모습을 보이며 성장하고 있는 아이는
양육자가 주로 자신의 감정에 따라 일관성 없이 양육하는 타입이기 쉽다. 아이는 양육자의 기분이나 눈치를 살펴야 하고 이것이 불안감으로 형성될 수 있다. 성장하면서 산만하고 까다로우며 다른 사람들과의 친밀한 관계를 원하지만 만족스럽지 못하고 늘 부족하다고 생각하기 때문에 더욱 사람에게 집착한다.
혼란혼란유형 모습을 보이며 성장하고 있는 아이는
불안정애착의 가장 심한 형태로 회피애착과 저항애착이 결합된 형태이다. 타인의 반응을 짐작하지 못하고, 타인에게 다가가고 싶지만 두려운 존재라고 생각하기 때문에 공격적이거나 파괴적일 수 있고, 이상행동도 보일 수 있다.
창 · 의 · 적 · 두 · 뇌 · 습 · 관
BRAIN HABiT
브레인해빛
성 명 : 샘플학생
나 이 : 5
아이디 : BFAA20210903
성 별 : Female
날 짜 : 2025.10.15 11:30
혈액형 : A
종 합 결 과
종합 분포도
인지강도 판단속도 우뇌활성 집중력 두뇌스트레스 좌뇌활성
활성뇌파 리듬분포
좌뇌활성뇌파리듬우뇌
55%
Theta
55%
60%
Alpha
61%
70%
SMR
74%
75%
M-Beta
77%
74%
H-Beta
75%
81%
Gamma
81%
검사 정확도
4%
🟥 평균 정반응률
74%
🟫 평균 오반응률
72%
🟦 평균 판단속도
집중 지속력
080160240320
좌우뇌 활성도
L:51%
R:49%
두뇌활용능력
3%13% 68% 13%3%
상 세 결 과
안정 검사
95%
Theta
73%
SMR
71%
M-Beta
89%
좌뇌활성도
99%
우뇌활성도
각성 검사
65%
집중력
52%
두뇌스트레스
50%
좌뇌활성도
49%
우뇌활성도
공간지각 검사
0%
정반응률
67%
오반응률
99%
인지강도
61%
판단속도
57%
집중력
58%
두뇌스트레스
49%
좌뇌활성도
50%
우뇌활성도
기억인지 검사
14%
정반응률
75%
오반응률
90%
인지강도
75%
판단속도
58%
집중력
65%
두뇌스트레스
50%
좌뇌활성도
49%
우뇌활성도
수리인지 검사
3%
정반응률
80%
오반응률
77%
인지강도
80%
판단속도
57%
집중력
61%
두뇌스트레스
50%
좌뇌활성도
49%
우뇌활성도
COMMENT

샘플 어린이는 인지강도(99%)와 우뇌활성도가 매우 우수하며, 특히 공간지각·기억인지 영역에서 강점을 보입니다. 집중력(57~65%)은 표준 범위이며, 집중 지속 훈련과 좌우뇌 균형 활동을 병행하면 잠재력을 더욱 발휘할 수 있습니다.